Paulo Reglus Neves Freire oli professor ja filosoof, kes oli tuntud oma töös täiskasvanute kirjaoskamatutega ning kriitilise pedagoogika, haridusteooria ja -filosoofia edendamise eest. Ta uskus, et igal õpilasel on kriitiline mõtlemisviis ja ta pole lihtsalt passiivne õpetaja teadmiste või hariduse saaja. Ta uuris õpetamise ja õppimise suhet ning kinnitas, et õpetaja peaks aitama õpilastel mõttevabaduse arendamisel, mis võimaldaks neil kasutada oma teadmisi konstruktiivseteks tegevusteks. Freire kasvas vaesuses ja näljas 1930. aastate suure depressiooni ajal ning see selgitas tema muret vaeste abistamise pärast. Vaesus ja sellega seotud raskused panid ta sotsiaalsest arengust maha jääma ning pideva nälja ja alatoitluse tõttu vähenes tema õppimisvõime tõsiselt. Lõpuks, kui tema hädad lõppesid ja ta sai võimaluse otsida enda jaoks paremat elu, otsustas ta, et soovib anda oma panuse vaeste abistamisse. Temast sai koolitaja ja ta hakkas tegelema kirjaoskamatu vaestega. Ta töötas välja oma haridusteooriad ja õpetas sadu vaeseid töötajaid lugema ja kirjutama vaid 45 päevaga. Ta on raamatu "Rõhutute pedagoogika" autor, mis on kriitilise pedagoogika liikumise üks alustaladest.
Lapsepõlv ja varane elu
Ta sündis 1921. aastal Brasiilias Recife keskklassi peres. Ta oli alles noor poiss, kui 1929. aasta suur depressioon haaras maailmamajanduse ja ta suruti vaesuse ja nälja ellu.
Tema pere kolis 1931. aastal odavamasse linna Jaboatao dos Guararapes ja isa suri 1933. aastal, jättes naise ja lapsed enda eest kaitsma. Noor poiss puutus kokku karmi eluga, mida iseloomustas vaesus ja pidev nälg. Need tegurid vähendasid tema õppimisvõimet tunduvalt ja ta lõpetas neli klassi.
Tema lapsepõlvekogemused sisendasid temas empaatiat vaeste ja vähem õnnelike suhtes ning ta oli sügavalt motiveeritud tegema midagi nende elu paremaks muutmiseks.
Järk-järgult paranes tema pere varandus ja ta sai omandada kõrgema hariduse mainekates õppeasutustes. Ta astus 1943. aastal Recife ülikooli ülikooli õigusteaduskonda. Samuti õppis ta filosoofiat ja keelepsühholoogiat.
Karjäär
Pärast kooli lõpetamist asus ta tööle portugali keele õpetajana. Vaatamata sellele, et ta võeti vastu advokatuuri, ei praktiseerinud ta kunagi seadust.
Ta määrati 1946. aastal Pernambuco osariigi sotsiaalteenistuse haridus- ja kultuuriosakonna direktoriks. Siin töötas ta kirjaoskamatu vaestega ja töötas välja oma vabastamise teoloogia mitteortodoksse vormi.
Temast sai 1961. aastal Recife ülikooli kultuuripikenduse osakonna direktor ja ta osales 1962. aastal haridusliku projektiga, mis oli suunatud massilise kirjaoskamatuse probleemile. Teooriate vastuvõtmise kaudu õpetati 300 suhkruroo töötajat lugema ja kirjutama 45 päeva jooksul.
Tema teooriate esialgne edu ajendas Brasiilia valitsust laiendama liikumist mitmesse osariiki. Aastatel 1963–64 koostas valitsus plaani 2000 kultuuriringkonna loomiseks, et jõuda 2 000 000 kirjaoskamatule.
Eeldatavat plaani ei olnud võimalik ellu viia, kuna 1964. aastal toimunud sõjaline riigipööre lõpetas olemasoleva režiimi ja Freire oli riigipöörde järgselt 70 päeva vangis.
Esmalt siirdus ta lühikese pagulusega Boliiviasse ja siirdus seejärel Tšiilisse, kus asus tööle ÜRO kristlike demokraatide agraarreformi liikumisse ning toiduainete ja põllumajanduse organisatsiooni.
Ta avaldas oma esimese raamatu „Haridus kui vabaduse praktika” 1967. aastal ja järgis seda oma 1988. aastal ilmunud algupäraselt portugali keeles ilmunud teosega „Rõhutute pedagoogika”. See raamat sai väga populaarseks ja tõlgiti peagi teistesse keeltesse, näiteks inglise ja hispaania keelde.
Talle pakuti külalisprofessor Harvardi ülikoolis 1969. aastal.
Ta määrati 1970. aastal Šveitsis Genfis asuva kirikute ülemaailmse kongressi haridusosakonna haridusnõunikuks. Selle aja jooksul nõustas ta endisi Portugali kolooniaid Aafrikas haridusreformide osas.
1980. aastal määrati ta Brasiilias Sao Paulos asuva Töölispartei täiskasvanute kirjaoskuse projekti juhendajaks, ametikohale, mida ta pidas kuni 1986. aastani.
Suuremad tööd
Tema raamatut “Rõhutute pedagoogika” peetakse üheks kriitilise pedagoogika alustalaks. Ta toetab uuema mudeli loomist õpetaja, õpilase ja ühiskonna vaheliseks suhteks. Ta tegi ettepaneku käsitleda õpetaja ja õpilase suhetes õppijat teadmiste kaasloojana, mitte passiivse teadmiste saajana.
Auhinnad ja saavutused
Kuningas Balduini rahvusvahelise arengu auhind anti talle üle Belgias 1980. aastal.
Talle anti UNESCO rahuhariduse preemia 1986.
1992. aastal andis talle Ameerika Riikide Organisatsioon (OAS) üle Ameerika Ühendriikide vahelise Andres Bello hariduspreemia.
Isiklik elu ja pärand
Ta abiellus 1944. aastal õpetaja Elza Maia Costa de Oliveiraga. Paaril oli viis last ja ta oli õnnelikult abielus kuni Elza surmani 1986. aastal.
Ta oli pärast oma naise surma väga purustatud ja sattus juhuslikult uuesti oma endise õpilase Maria Araujo juurde. Mõlemad armusid lõpuks ja abiellusid.
Ta suri südamepuudulikkusesse 1997. aastal 75-aastaselt.
Kiired faktid
Sünnipäev 19. september 1921
Rahvus Brasiilia
Kuulsad: Paulo FreireFilosoofide tsitaadid
Surnud vanuses: 75
Päikesemärk: Neitsi
Tuntud ka kui: Paulo Reglus Neves Freire
Sündinud: Recife, Brasiilia
Kuulus kui Koolitaja ja filosoof
Perekond: Abikaasa / Ex-: Elza Freire, surnud: 2. mail 1997 surmakoht: São Paulo Veel fakte haridus: Pernambuco föderaalne ülikool
